Speciale Portieri 2011

Location:
Arzachena, Baja Sardinia, Cannigione, Porto Cervo

Periodo - turni settimanali

• Speciale Portieri:
  Prima settimana: 19 giugno - 25 giugno
  Seconda settimana: 26 giugno - 2 luglio

Allenatori:

• RAPACCIOLI CLAUDIO
  Presidente Associazione Nazionale Allenatori Portieri
• MARINI MASSIMO
  Preparatore portieri Brescia (Serie A)

Perché scegliere di fare il Portiere

Per quale motivo un bambino di 7-8 anni dovrebbe scegliere il ruolo del portiere, così pieno di responsabilità?

• EGOCENTRISMO: ovvero la necessità da parte del bambino di emergere dal gruppo della Scuola Calcio dove forse i bambini si sentono tra di loro troppo "uguali"; magari anche solo per avere una maglia ed un completo (maglie eleganti e vivaci, guanti e cappello) diversi dagli altri compagni; ed in tale scelta, che soddisfa l'esigenza di emergere, il bambino rivela una sua personalità ben delineata e poteri decisionali che spesso vanno già in contrasto con il volere dei genitori.
   
• IMITAZIONE: da non sottovalutare il desiderio di imitazione che il bambino può comunque nutrire nei confronti dei vari interpreti del ruolo, spesso molto simpatici ed estroversi, in grado di stimolare il bambino a ripetere le loro gesta "eroiche" e documentate dai mezzi di informazione.
   
• FASCINO DEL RUOLO: come terzo elemento motivazionale, ma non come ultimo in ordine di importanza, evidenziamo il fascino che riveste il ruolo del portiere, da equiparare al fascino ed alle reazioni che può suscitare un giocatore che realizza una segnatura; infatti anche una parata spettacolare e difficile od un goal evitato in extremis possono provocare tali sensazioni. Non a caso spesso gli elementi portanti della squadra sono il portiere e il centravanti, ovvero chi realizza e chi salva il risultato

La Filosofia

di Claudio Rapaccioli

• gruppo aperto, composto in seguito a spinta motivazionale del bambino;
• l'istruttore consolida la motivazione;
• le esercitazioni conservano l'aspetto ludico;
• le capacità coordinative sono alla base di tutte le lezioni;
• la programmazione sviluppa con gradualità la personalità del bambino attraverso gli obiettivi specifici o condotte motorie tipiche del portiere.